Coup de Cœur
24D / QUI ESIEA ? (2023/2024)
Adam KALAA, Kamil MANDI, Tristan NGOUNOU, Maxime OSORIO DE ABREU, Alexandre TYAN
Slogan :
Qui ESIEA derrière ce visage ?
Dans le cadre de notre Projet Scientifique et Technique (PST), nous avons développé un jeu interactif destiné à favoriser la connaissance des membres du corps professoral, administratif et communication de notre école d’ingénieurs à l’ESIEA.
Le jeu, sous la forme d’un “Qui Est-ce ?”, dispose d’un nombre de 18 membres de l’administration, des membres de la communication, ainsi que des professeurs. À chaque question proposée, l’utilisateur doit éliminer les membres qu’il juge ne correspondant pas à la question posée.
Le jeu a pour objectif de renforcer les liens au sein de l'école en facilitant les interactions entre les étudiants et les membres du personnel, souvent méconnus des étudiants, en offrant une plateforme ludique et informative permettant ainsi une meilleure compréhension des rôles et des responsabilités de chacun.
En améliorant la communication, il crée un environnement plus ouvert et communicatif au sein de l’établissement. De plus, il promeut la diversité et l'inclusion en mettant en avant la diversité des parcours et des personnalités au sein de l’école Nous espérons que ce jeu contribuera à créer un environnement scolaire plus cohésif et inclusif.
Pour mesurer le succès de ce projet, plusieurs métriques seront utilisées.
Tout d'abord, le taux de participation des étudiants au jeu sera un indicateur clé.
Ensuite, nous évaluerons le niveau d'engagement, en mesurant le nombre de questions répondues et le temps passé sur le jeu.
Les retours d'expérience des étudiants et du personnel seront également collectés via des enquêtes pour évaluer l'impact sur les relations interpersonnelles et la perception générale.
Enfin, nous surveillerons la popularité du jeu au sein de l'école, en observant combien de fois il est mentionné dans les conversations et les réseaux sociaux de l'établissement. Nous espérons que tout le monde en parlera dans l'école, ce qui serait un signe clair de succès et d'intégration du projet dans la culture de l'école.
Ce projet, en étant à la fois éducatif et divertissant, s’inscrit pleinement dans les objectifs de notre PST et répond aux besoins spécifiques de notre école d’ingénieurs.
Le jeu, sous la forme d’un “Qui Est-ce ?”, dispose d’un nombre de 18 membres de l’administration, des membres de la communication, ainsi que des professeurs. À chaque question proposée, l’utilisateur doit éliminer les membres qu’il juge ne correspondant pas à la question posée.
Le jeu a pour objectif de renforcer les liens au sein de l'école en facilitant les interactions entre les étudiants et les membres du personnel, souvent méconnus des étudiants, en offrant une plateforme ludique et informative permettant ainsi une meilleure compréhension des rôles et des responsabilités de chacun.
En améliorant la communication, il crée un environnement plus ouvert et communicatif au sein de l’établissement. De plus, il promeut la diversité et l'inclusion en mettant en avant la diversité des parcours et des personnalités au sein de l’école Nous espérons que ce jeu contribuera à créer un environnement scolaire plus cohésif et inclusif.
Pour mesurer le succès de ce projet, plusieurs métriques seront utilisées.
Tout d'abord, le taux de participation des étudiants au jeu sera un indicateur clé.
Ensuite, nous évaluerons le niveau d'engagement, en mesurant le nombre de questions répondues et le temps passé sur le jeu.
Les retours d'expérience des étudiants et du personnel seront également collectés via des enquêtes pour évaluer l'impact sur les relations interpersonnelles et la perception générale.
Enfin, nous surveillerons la popularité du jeu au sein de l'école, en observant combien de fois il est mentionné dans les conversations et les réseaux sociaux de l'établissement. Nous espérons que tout le monde en parlera dans l'école, ce qui serait un signe clair de succès et d'intégration du projet dans la culture de l'école.
Ce projet, en étant à la fois éducatif et divertissant, s’inscrit pleinement dans les objectifs de notre PST et répond aux besoins spécifiques de notre école d’ingénieurs.